SER AUDACES

Compartir ideales

¡Que importante es tener con quien compartir ideales y modelos de vida!. En demasiadas ocasiones, los  padres de familia sienten la soledad de tener que enfrentarse a enemigos demasiado poderosos para educar a sus hijos. La presión del consumismo por medio de la publicidad machacona, el relativismo, la intromisión ilegitima de los poderes públicos, de los medios de comunicación, incluso la propia dejadez de los padres de los amigos del hijo  hacen que uno sienta la tentación de darse de baja.

Pienso que cada vez son más los padres que deciden remangarse la camisa y recuperar su papel fundamental como primeros educadores de sus hijos. Varias son los pasos a seguir: el primero primero y más importante es tener un modelo de vida y de persona, después le siguen estar dispuesto a asumir responsabilidades y por tanto dedicar tiempo y esfuerzo, formarse y pedir ayuda a otros padres que compartan los mismos criterios y, por último, estar dispuesto a ser feliz, que es el resultado de actuar con criterio. Esa es, como decía ayer, la revolución pendiente.

Una auténtica revolución

En democracia, los ciudadanos acudimos a las urnas cada cuatro años para elegir a nuestros representantes en las Cortes. Es este sólo el aspecto formal de la democracia, si las personas no somos conscientes de nuestro papel de ciudadanos, al final lo que existe es una dictadura de los politicos. Los ciudadanos debemos ser los auténticos protagonistas de la democracia. Hasta que esto no sea asumido y llevado a cabo no habrá una democracia real.

Si existe una gran mayoría clara, esta es la que formamos los padres y madres de familia. Por el mero hecho de serlo, y no porque el Estado u otro poder público nos lo conceda, somos los principales responsables de la educación y formación de nuestros hijos. Independientemente de que lo reconozcan o no las leyes, nunca el Estado ni los politicos deben inmiscuirse en la tarea de los padres.

Es una intromisión inaceptable que los politicos pretendan regular la educación moral y afectiva de nuestros hijos bajo el pretexto de educar ciudadanos. La auténtica revolución ciudadana debe tener como base que los padres asumamos nuestro papel en la familia, y no permitamos que los poderes públicos, sean del partido que sean, nos digan cómo debemos educar a nuestros hijos.

Leyes que hacen sufrir

Desde que hace tres años se aprobara en España la llamada ley del "divorcio express", el número de divorcios no hace más que aumentar y con ello el sufrimiento de miles de niños y adolescentes, 300 cada día. La ley permite el divorcio sin ninguna justificación y, tan sólo a los tres mese de contraer matrimonio. No prevee ninguna medida para ayudar a los cónyuges a continuar su matrimonio.

Es un hecho que con leyes restrictivas y con medidas preventivas de mediación familiar, el número de divorcios desciende y por tanto es menor el número de niños que sufren. Nos pongamos como nos pongamos, el divorcio supone un fracaso personal y un drama. Unos gobernantes serios y responsables tomarían medidas para atajar esta sangría. Sin embargo, puede más la ideología antifamiliar y los prejuicios que la razón.

Los politicos deberían tomar conciencia de que las leyes que aprueban pueden producir daños y sufrimientos a personas concretas, con nombres y apellidos. Ninguna ideología puede justificar esto.

La familia natural

Actualmente se está produciendo una batalla muy profunda en el terreno de las ideas fundamentales. Como su nombre indica, las ideas fundamentales son aquellas que soportan y fundamentan una manera de vivir y entender el mundo y la convivencia. Esta batalla se da tanto en las ideas y conceptos como en aquello que los soporta, las palabras.

En el ambito del matrimonio y la familia se manifiesta de manera especialmente clara la importancia de las palabras. Ambas instituciones han sido asaltadas por numerosas y variadas formas de convivencia que han adoptado sus nombres relegando el matrimonio y la familia verdaderos al término de "tradicional", con toda la carga peyorativa que el término conlleva.

Es necesario dar la batalla tanto en el campo de las ideas como en el de las palabras. En este sentido, comienza a haber un interesante movimiento entre los intelectuales y pensadores humanistas. Recientemente se ha publicado un libro en Estados Unidos cuyo titulo es de lo más sugerente: "La familia natural". En él, los autores defienden las bondades de lo que denominan "familia natural" basada en el "matrimonio natural", esto es, la unión estable y comprometida de un hombre y una mujer. 

Existe lo mejor, sin duda

Creo que muchos padres y educadores no son consciente de lo grave que es para su labor la aceptación de que no existen la verdad ni el bien objetivos. Ayer decía que sustituir la moral por el deseo supone un atentado contra la libertad. Leí no hace mucho, unas declaraciones de Adela Cortina, filósofa con la que no comparto muchas ideas pero que me merece, no podía ser de otra manera, todos los respetos. Decía, lamentándolo, que nuestra sociedad está sustituyendo la razón por el sentimiento y que se actúa más por lo que se siente que por lo que se razona. Se trata, sin duda, de una consecuencia más del relativismo.

Si la regla para medir la Verdad o el Bien es relativa, si las cosas dependen de como las vea cada cuál ¿Cómo es posible educar?. ¿En que criterios estables, imprescindibles para crecer como personas, podemos basar la acción educativa?.¿Que valores y virtudes transmitir a los niños y jovenes si todo es relativo?.

No me cabe la menor duda de que los altísimos indices de fracaso escolar que se dan en España, ya estamos en el 30% en la enseñanza pública, son fruto del relativismo, de la falta de criterio, de la falta de exigencia, de la falta de orientación. El relativismo nos lleva a una sociedad de ensueño, nebulosa, ideal .... que no es real. Es la sociedad del buenismo, de lo blandito, de lo agradable, del hacer lo que a mí me apetece porque es tan bueno como cualquier otra opción.

Para educar hacen falta criterios objetivos, modelos claros, metas concretas. Mientras no sepamos cuáles son, no avanzaremos. Por el contrario seremos cada vez menos humanos, menos capaces y por lo tanto menos felices.

Mantengo mi propuesta, que es la de muchos: existen la Verdad y el Bien. Se encuentran tras nuestro maravilloso legado histórico, que ha ido mejorando y evolucionando desde hace generaciones: la filosofía griega, el derecho romano y el humanismo cristiano.

Existe la Verdad, existe el Bien y existen cosas que son mejores que otros, no todo vale lo mismo. Ésta idea es la mejor garantia para mantener nuestra libertad y el progreso de nuestra sociedad.

Moral o deseo

  Hace unos días leí un articulo en el que el autor defendía la sustitución de la moral por el deseo. Para él, dicho trueque traería más libertad. Se trata de un discurso, reflejo del pensamiento relativista dominante, que está cada vez más en alza en ciertos sectores de pensamiento, y que se está trasladando a la sociedad. Sin ir más lejos, la asignatura de Educación para la Ciudadanía va en esa linea. Para quienes así piensan, no existen verdades absolutas, no existe bien ni mal objetivo. No existe por tanto la moral.

Tal manera de pensar me parece muy peligrosa ya que nos deja a merced de arbitrariedades de todo tipo. Pensar que no existe bien ni mal, sino que todo depende del deseo, supone entregar un arma letal a los gobiernos. Bajo esas premisas, la bondad o maldad de las decisiones que se tomen no dependerán de un criterio objetivo, sino del deseo del gobernante de turno, sea de derechas o de izquierdas. Es cierto que las leyes, en democracia, se aprueban en parlamentos democráticos y por mayorias pero, ¿que haremos cuando el deseo de una mayoría de diputados sea similar al de los que nombraron a Hitler como Führer y aprobaron sus leyes?

Lo único que garantiza las libertades y la democracia es la existencia y el reconocimiento de unas verdades absolutas, a las que todos nos debemos subordinar. Unas normas que, estando por encima de la voluntad de mayorias cambiantes y de los intereses de multinacionales, medios de comunicación, etc...a todos nos obliguen. En definitiva, la naturaleza del hombre necesita de la existencia de una moral.

Plantear sustituir la moral por el deseo socava las raices de la libertad e imposibilita que el hombre sea mejor, y por tanto más feliz. Sobre esto escibiré mañana. 

Reivindicación del compromiso

La mayoría de los mensajes que nos llegan, tanto a los adultos como a los niños y jovenes, son aquellos que reivindican la libertad como ausencia de compromisos o como independencia absoluta. En el fondo son fruto de ideologías que pretenden desvincular a la persona y enaltecer al individuo.

Frente a este pensamiento dominante, y a veces asfixiante, reivindico el papel del compromiso como auténtico factor determinante de libertad. Un compromiso libremente asumido es la mayor fuente de felicidad y libertad. Atreverse al compromiso es un acto noble y de valentia que hace a las personas más humanas.

Ser valiente y luchar por cumplir el compromiso adquirido, es lo propio de la condición humana y una de las ideas nucleares que los padres debemos vivir e inculcar en nuestros hijos. Es tiempo de valientes, de personas gallardas, de personas con ganas de comprometerse. Definitivamente, la auténtica libertad no está en la desinhibición sino en la capacidad de compromiso.

Buenos ciudadanos

Confieso que a veces tengo complejo de raro y simple. No entiendo que cosas sencillas puedan hacerse  tan complicadas. Me explico, creo que todos estaremos de acuerdo en que hay que educar a los niños para que sean buenos ciudadanos. Seguro que también estamos de acuerdo en que ser buen ciudadano significa respetar a los demás, colaborar en el bien común, cumplir las normas establecidas, dar lo mejor para progresar, etc....

Desde que me dedico a esta tarea de la Orientación Familiar, y ya va para cerca de 20 años, he tenido claro, y los hechos me lo confirman, que los mejores ciudadanos son aquellos que procuran vivir virtudes humanas como el orden, la obediencia, la sinceridad, la responsabilidad, la fortaleza, la austeridad y un largo etcétera.

¿Hay alguien que dude que si conseguimos inculcar virtudes y hábitos buenos en las personas, si conseguimos que los niños quieran ser buenos, no va a haber buenos ciudadanos?

¿Porqué entonces ese empeño en forzar el estudio de una asignatura como EpC en la que no aparece ni por asomo nada de lo que vengo exponiendo y que solo consigue desunir? ¿Es verdaderamente un interés pedagógico y democrático lo que mueve a sus promotores, o hay algo más?.

La solución es bien sencilla aunque requiere un gran esfuerzo por parte de todos: enseñemos y apoyemos a los padres y maestros para que ayuden a los niños a vivir virtuosamente. Esa acción será un auténtico semillero de buenos ciudadanos.

Atreverse, ser audaces

  Muchos padres se preguntan qué es lo más importante en educación. Cuál debe ser la prioridad, cuáles los valores o virtudes para transmitir a los hijos. Es tanta la información de que disponemos, tantas las cosas que tenemos que hacer, tantas las prisas ........ que la mayoría de las veces la respuesta queda en blanco.

Dificilmente podremos plantearnos educar con eficacia y cierta garantia de exito si no somos capaces de concretar y priorizar. Pienso que cualquier persona sensata antes de lanzarse a una empresa calibra los medios y objetivos y cada cierto tiempo se para a estudiar la situación y tomar las medidas oportunas para garantizar, en la medida de lo posible, el cumplimiento de la misión y los objetivos. Seguramente esa persona sensata acudirá a expertos que la puedan asesorar.

Las ideas que acabo de exponer parecen una obviedad en el mundo empresarial y profesional, sin embargo ¿cuantos padres y madres actuan de tal manera en el ámbito de la familia a la hora de vivir bien su matrimonio o la educación de sus hijos?

Ésta mañana he participado en una tertulia de radio, se trataba de opinar sobre lo que considerabamos prioritario para educar. He expuesto una idea que me parece que va a la raiz: para educar correctamente a los hijos hace falta atreverse a hacerlo. Voy más allá, hace falta estar convencido y querer ser feliz. Lo fundamental para atreverse a educar es creer que es posible y estar dispuesto a intentarlo, junto a ello unas buenas dosis de optimismo, alegría y buen humor.

Os invito a pinchar aquí y oír la Tertulia de "La vida como es" de Ondavoz.

Pasión por la verdad

Estos últimos días,  influido por la agradable lectura veraniega del libro "Cultura y pasión" que recoge diversos ensayos de Alejandro Llano, estoy escribiendo sobre libertad y verdad. La opinión dominante en nuestra sociedad es que la existencia de la verdad encadena y que el relativismo libera. Nada más lejos de la realidad, es la verdad la que libera, la que da alas y nos libera del subjetivismo, de la esclavitud de la opinión dominante.

Por ello no hay que tener miedo a la verdad, hay que buscarla con pasión, con honradez, sin prejuicios. Es este principio el que debemos vivir y transmitir a nuestros hijos. Es cierto que buscar la verdad es comprometido y puede resultar molesto. Resulta más fácil dejarse llevar de la corriente y hacer propio lo que otros se molestan en pensar.

"La mente del alumno no es un vaso que se llena, es un fuego que debe encenderse" (Gauss). Verdad y  libertad van inseparablemente unidas. Debemos fomentar la pasión por descubrirlas y vivirlas.